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| 因應疫情趨緩學生恢復到校上課後，部分學生因疫情無法到校上課，為使學校上課型態多元，爰教育部修訂本指引，業公告於教育部教育雲「線上教學便利包」專區。修訂重點如下： |
| (一) | 課程與評量方面 |
| １、 | 疫情趨緩學生恢復到校上課後，對於部分因疫情無法到校上課之學生，建議學校先行規劃同步、非同步、班級分組等彈性作法。 |
| ２、 | 對於部分居家線上學習學生之評量方式，建議學校維持現行從寬認定及彈性實施原則。定期評量以到校實施為主，平時評量採彈性多元方式進行，並注意兼顧公平性。 |
| (二) | 疫情趨緩後維持線上教學 |
| １、 | 實施全校性線上教學，每月實施1次或每學期實施3至4次為原則，得視不同年級彈性調整次數。 |
| ２、 | 以上課時間進行線上教學為原則，由學校安排適當場地讓師生在校遠距實施，或在原教室以平板載具教學。 |
| ３、 | 鼓勵教師結合課程，讓學生練習在課餘時間使用數位學習平臺及線上工具。 |
| ４、 | 鼓勵學校研議各領域課程計畫時，每學期實施適當比率之線上教學。 |